ESTRATEGIAS
1. Formación en derechos y elaboración de un
directorio de las instituciones gubernamentales y no gubernamentales de la
localidad y de la ciudad con el fin de
tener las rutas de atención y promoción de la violencia escolar y
conflictos intrafamiliares y que estén disponibles para que sean implementadas
en la institución y las familias las conozcan y utilicen en favor de su
bienestar.
OBJETIVO: Capacitar al
grupo de padres líderes del instituto en derechos de niños, niñas y
adolescentes (NN/A) para que asesoren al comité de convivencia escolar en la
solución de problemas de convivencia de sus hijos.
2. Creación del grupo “Gestores de Convivencia
Pacífica”. Conformado por estudiantes voluntarios de grados 8° y 9°, padres de
familia y docente de Ciencias sociales para realizar acciones lúdicas de
cultura ciudadana y de tendientes a recuperar el buen trato y la promoción
de convivencia pacífica entre pares en los espacios más concurridos como el
parque del barrio y las esquinas del barrio. Todo lo anterior tendrá
seguimiento mediante el observatorio de convivencia escolar que se irá
desarrollando con la información que se recopile de las experiencias de campo.
OBJETIVO: Proponer a las directivas del instituto la
creación grupo “Gestores de Convivencia Pacífica”.
Conformado por estudiantes voluntarios de grados 8° y 9°, padres de familia y
docente de Ciencias sociales para liderar actividades formativas de procesos
de convivencia escolar.Proponer a las directivas del instituto la
creación grupo “Gestores de Convivencia Pacífica”.
Conformado por estudiantes voluntarios de grados 8° y 9°, padres de familia y
docente de Ciencias sociales para liderar actividades formativas de procesos
de convivencia escolar.
3. Realización de un taller sobre pautas de crianza
con los padres de familia de estudiantes que presenten dificultades de
comportamiento en la convivencia escolar en la institución, para desarrollar
sus habilidades de liderazgo en familia.
OBJETIVO: Construir conjuntamente con los padres de
familia pautas de crianza con el fin de que adquieran información pertinente para
mejorar la comunicación y transformar su rol de padres.
4. Organización y apertura de un espacio en el
patio del instituto, donde el grupo de familias puedan compartir y relacionarse
a través de actividades lúdicas, recreativas programadas, (belleza y arreglo
personal, concursos, juegos de mesa con aplicación de normas) según intereses
de los participantes.
OBJETIVO: Fortalecer vínculos afectivos entre los miembros
de las familias del instituto, para la
creación de redes sociales de integración, sentido de pertenencia,
solidaridad y apoyo mutuo para una convivencia.
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